Los niños de dos años atraviesan una fase de gran cambio: es hora de rabietas y época del «NO». Te explicamos cómo manejar el comportamiento de los niños a los dos años.
Comportamiento de niños de dos años
Tarde o temprano llegan (casi) para todas las madres y padres: un niño de dos años cambia de comportamiento, alcanza la meta del llamado terrible 2 , o ese período del «NO» que atraviesan los niños entre los 18 meses y los 3 años , y el de suele durar unos meses (máximo un año). Los niños se vuelven tercos y caprichosos, dicen NO a cualquier propuesta, incluso cuando les gusta .
Intentan desafiar a los adultos y, a veces, se entregan a la ‘histeria’ o al llanto inconsolable. A veces, no siempre. Pero cuando (y si) sucede, ¡los padres se meten un poco en problemas con ellos!
En cambio, el período de NO es muy importante, porque es un camino obligado para el camino de la independencia, y por lo tanto es un período muy positivo (si los padres lo entienden y lo aceptan). Francoise Dolto solía decir: El niño dice NO para decir SÍ. Lo que significa ‘NO, porque me preguntas’, e, inmediatamente después, ‘pero de hecho quiero hacerlo’.
¿Por qué es hora de los dos terribles?
En primer lugar, debe considerarse perfectamente normal. Y esto hay que recordarlo, para evitar sentirse malos padres. ¡Es solo una fase! La primera razón es el (muy correcto) deseo de independencia : a esta edad los niños comprenden que son personas distintas de su madre, y por eso van en busca de su propia personalidad. Buscan su propio yo, un yo diferente al de la madre. Por eso, a menudo quieren ser independientes y ‘hacerlo solos’, incluso si no siempre tienen éxito, y esto les provoca poca ira.
En segundo lugar, a menudo se enojan por el simple hecho de que, en puro espíritu de contradicción, ni siquiera entienden lo que quieren .
Tercero: a menudo no sabenexpresar sus necesidades , porque aún no saben las palabras adecuadas para hacerlo. Y cuando no se les entiende se enojan. Por eso debemos recordar que esta fase de los ‘dos años terribles’ no solo nos afecta a nosotros, sino que también es una fase extremadamente difícil para los niños.
¿Cómo manejar los terribles dos años?
A continuación, algunas pequeñas indicaciones para afrontar esta etapa en la vida de nuestros pequeños:
- Evite poner demasiadas expectativas en los niños
¡Los bebés son bebés y deben ser bebés! A veces me molesta poner en orden los líos de Daphne, ¡pero trato de recordar que este es mi problema! Un niño comprende el valor del pedido solo alrededor de los 7 años. A los 4 años puede dedicarse a ordenar sus juguetes con la ayuda de su madre, pero nunca tomará la iniciativa. Por eso trato de recordar que aún es demasiado pronto y no debo esperar de mi hija lo que ‘naturalmente’ ella todavía no percibe como su necesidad.
- No te lo tomes ‘personalmente’
¡Los niños no se portan mal para molestarnos! El único deseo de un niño es ser amado (a pesar de todo lo que hace) y agradar y hacer felices a sus padres. Cuando está bromeando, haciendo una rabieta o pegándose a algo que nos enoja … ¡no se burla de nosotros, solo está aprendiendo a ser él mismo!
- Dar algunas reglas
Los niños deben tener pocas reglas. No podemos abrumarlos con prohibiciones, de lo contrario los confundimos. Si todo lo que hacen va seguido de un NO, ninguno de esos NO será importante, porque percibirán que todos los NO que les digan están en el mismo nivel. Mi experiencia es adaptar las reglas a la edad del niño, y limitarlas a las cosas realmente esenciales (que son diferentes para cada uno)
- Para dar una alternativa y también una ruta de escape.
Ante un NO, puede intentar regatear. Por ejemplo, dando alternativas, pero no demasiadas. Por ejemplo: ¿quieres galletas o pan con jamón para picar? Bastan dos alternativas. Porque también puede ser que un niño realmente no quiera hacer lo que queremos hacer, de la forma que queremos. Y luego es correcto preguntarle si quiere una alternativa. Y luego necesitamos resquicios: ¡demos a los niños una forma de hacernos felices! Si todo lo que hacen está mal … ¿para qué lo hacen?
- No tenga excepciones en cuestiones de seguridad.
Sin embargo, en ciertas reglas que ‘salvan vidas’, no se permiten excepciones. Cómo cumplir con las normas de seguridad vial para niños , y también cinturones de seguridad, balcones y ventanas, cuchillos … NO. Punto. Un NO que no prevé réplicas: firme, decidido, seco. Un NO que no se puede cambiar. Y aquí realmente tenemos pulso y carácter, y NUNCA debemos rendirnos, de lo contrario estamos jodidos.
- Fomentar comportamientos positivos
No me gusta el sistema de recompensa y castigo. Prefiero enfatizar las cosas buenas, fomentando comportamientos positivos. Prefiero ‘amonestar’ y no castigar. Prefiero decir un ‘¡bueno!’ con mucho énfasis, para que Daphne entienda que hay una manera de hacerlo bien y de hacer felices a mamá y papá.
- Evita la histeria, los gritos y las palizas.
Debemos evitar adoptar comportamientos demasiado rígidos: la actitud ‘dura’ es inútil, porque cuanto más nos endurecemos, más se pone rígido el niño. Asimismo, es importante tratar de mantener la calma y no ponerse histérico o gritarle. Si no queremos que los niños hagan escenas histéricas, ¡debemos ser los primeros en no hacerlas! Ni siquiera necesitas un barril.Mientras tanto, ¿por qué los niños no se golpean? No me gustaría que me golpearan si cometo un error, ¡y no lo toleraría! Entonces, ¿por qué debe haber esta desproporción entre adultos y niños? Pero luego, sobre todo, los golpes ejercen obediencia por miedo. Mientras que, en cambio, queremos apuntar a la obediencia por ‘valor’: es un niño que aprende lentamente a distinguir el bien del mal y con nuestra ayuda se crea un sistema de valores que lo ayudará a elegir los comportamientos correctos. ¡Se puede hacer! La paliza es un atajo momentáneo a un problema duradero. Mejor mirar mas lejos
- Hablar de sentimientos
El único deseo de un niño es complacer a sus padres y hacerlos felices. Los niños nos aman, siempre, y solo quieren que los deseemos tanto. Por eso siempre entienden los ‘diálogos sobre sentimientos’. Entonces, por ejemplo, me resulta muy útil acercarme a ellos y decirles: te quiero, pero no me gusta esta actitud. Ahora estás enojado y no podemos hablar. Te dejo aquí un momento por tu cuenta, y luego, cuando te hayas calmado, trataremos de resolver el problema juntos. Porque no puedo entenderte cuando te enojas tanto.
Los niños necesitan saber que sus comportamientos también tienen un impacto emocional en los demás . Entonces, por ejemplo, no me gusta escuchar a un niño decir: ¡Eres malo!, pero prefiero usar la expresión: te equivocaste, pero te quiero de todos modos . Y por la misma razón, prefiero frases como: Me entristece cuando te enojas tanto y me gustaría ayudarte, pero no te entiendo. En lugar de: ¿Quieres que muera? ¿Quieres matarme con tu comportamiento? En resumen: ¡el significado es hablar de sentimientos, sin crear terribles sentimientos de culpa!
- No etiquete a un niño como una ‘plaga’
Ésta es una vieja lección pedagógica: si siempre le dices a un niño que es un criminal, será un criminal cuando crezca. Es una especie de predicción que se confirma. Ahora, más allá de los extremos, creo que es bastante cierto. Creo que si continuamente le decimos a un niño que es una plaga, terminará siendo uno. ¡Porque se lo sugerimos! Los niños acaban creyendo en nuestras palabras, porque les hemos puesto esta etiqueta.
- Enseñar el valor de disculparse
Si un niño se porta mal, debe enseñarle a disculparse. No se puede justificar a un niño diciendo siempre que es solo un niño de todos modos. Un niño es una persona. Y la gente tiene que respetarse entre sí. Entonces, incluso si un niño es pequeño, en mi opinión, es bueno enseñarle a disculparse. Y si no puede hacerlo con palabras, un abrazo, un abrazo, un apretón de manos está bien.
- Busca una rutina
A muchos niños les encanta la rutina, sobre todo en las comidas, a la hora de acostarse, etc … No todos, pero algunos sí. Entonces quizás valga la pena apoyarlos, especialmente en esta época difícil, para quitarles la menor certeza posible.
